Fotogalerie

Ve čtvrtek ráno jsme zahájili školní den společnou snídaní, paní kuchařky nám upekly buchtu a mohli jsme si z várnic na chodbách načepovat teplý čaj. Ve třídě jsme si to zvelibili jiným uspořádáním lavic a celou první hodinu jsme strávili povídáním  - sdíleli jsme své ranní zážitky či kuriozity, které se nám kdy staly při vstávání do školy.

Hodinu občanské výchovy jsme pak věnovali zadanému úkolu - každá třída měla vytvořit věž z netradičního materiálu, šlo o to se společně domluvit a každý měl přiložit ruku k dílu tak, abychom posílili schopnost spolupráce. Zvládli jsme to vcelku dobře, každý jsme si vytvořil postavičku z korkového špuntu a z nich jsme pak společně párátky vystavěli věž. Kooperace se nám vydařila, přenesli jsme pak naše dílo s vlajkou 6.B na vrcholu do vestibulu školy, kde se shomažďují výtvory jednotlivých tříd.

Ve středu jsme v rámci dopolední výuky vyrazili do Šmidingerovy knihovny, čekal na nás zajímavý interaktivní program pod názvem Popis trochu jinak. Prakticky jsme si vyzkoušeli popisovat obrázky z pozice různých vypravěčů, někteří popisovali očima zvířete, jiní jako detektivové, kuchaři nebo třeba jako reklamní agenti. Své příběhy jsme pak sdíleli a vnímali, jak se liší z hlediska použitého jazyka a emočního zabarvení. Nakonec jsme si vyzkoušeli i kresbu dle popisu. 

Tématem dnešní KiVa lekce byly důsledky šikany. Na začátku jsme rekapitulovali minulé téma a připoměli si vše o kyberšikaně a jak se chránit, co dělat, když se někdo stane terčem šikany na internetu a sociálních sítích.

V tématu jsme pak pokračovali dál a společně jsme si četli příběhy šikanovaných dětí. Definovali jsme, co je na šikaně nejhorší a jaký může mít hluboký dopad. Společně jsme též formulovali páté pravidlo KiVa úmluvy

Dnes jsme si ve dvou KiVa hodinách povídali na téma: Opatrnost na internetu. Mluvili jsme společně o kyberšikaně, jak se před šikanou na internetu chránit a co dělat, když se na internetu někdo stane terčem ubližování nebo šikany. 

V úterý ráno jsme využili první společnou lednovou hodinu výchovy ke zdraví k novoročnímu přípitku, sešli jsme se ve škole v ten den v plném počtu, sdíleli jsme zážitky z prázdnin a vytvořili si PF 2026. Každý žák napsal sám sobě, co by si přál, aby se mu v letošním roce povedlo, co by chtěl zlepšit, jaká má očekávání ve škole, doma nebo mezi kamarády. Dopisy sobě jsme uložili do vánoční krabice a příští Vánoce v prosinci si je rozdáme, každý si pak sám vyhodnotí, co mu celý rok přinesl a zda se jeho očekávání a přání vyplnila.

I v hodinách výtvarné výchovy jsme pak navázali, žáci kreslili svůj nejlepší dárek a zážitek z prázdnin, o kterém ostatním povyprávěli. Učíme se vyjadřovat před ostatními, odbourat ostych, umět sdílet a také si naslouchat.

Poslední dvě vyučovací hodiny v pátek před vánočními prázdninami jsme strávili společně v naší třídě. Na programu bylo nejen vánoční posezení, povídání o Vánocích ale i vánoční tombola. Společně strávený čas jsme si opravdu užili, poděkovali Ježíškovi za vánoční překvapení, která mnohým vykouzlila úsměv na tváři, zazpívali jsme si vánoční písně a někteří si i zatančili. Ve třídě zavoněla nejen jedlička, která zdobila všechny kouty naší třídy, ale příjemnou atmosféru podtrhla i vůně vánočního cukroví a dalších pochutin. Nakonec jsme se rozloučili před dlouho očekávanými prázdninami a popřáli jsme si, kéž se ve zdraví a dobré náladě zase společně sejdeme v novém roce 2026.

Tématem další KiVa lekce byly skryté formy šikany. Žáci společně diskutovali a shlédli tématická videa na toto téma. Zahráli si hru se souborem karet, na níž si demostrovali, jaké je někam patřit nebo být naopak outsiderem. Sdíleli pocity, rozebírali vlastní emoce, zaznamenávali na tabuli. Zamýšleli se nad tématem dvojznačných sdělení, rozebírali příběh o rozzlobeném muži a moudré stařence a vyvozovali poučení. Vyzkoušeli si scénky na téma pozitivní pomluvy a společně na závěr vyvodili čtvrté pravidlo naší KiVa úmluvy: Budeme bojovat proti skryté šikaně.

V úterý 9.12. 2025 se vydala naše třída 6.B vlakem do Českých Budějovic. 
Chtěli jsme načerpat předvánoční atmosféru a užít si den mimo školní lavice. Cestou do adventního městečka jsme udělali několik zajímavých zastávek, viděli jsme  Humanoidy, navštívili katedrálu sv. Mikuláše u Černé věže a  zamířili jsme na náměstí Přemysla Otakara II., kde byl náš hlavní cíl - venkovní kluziště kolem Samsonovy kašny. Na ploše téměř 600 čtverečních metrech jsme bruslili hodinu. Většina z nás si přivezla brusle vlastní, někteří využili možnost půjčovny. Čas nám zbyl i na občerstvení a drobné nákupy.  S úsměvem na tváři a s radostí ze společně stráveného dne jsme se odpoledním rychlíkem vrátili zpět domů. 

V úterý 2.12. jsme se zúčastnili školní akce Mikulášská laťka, naše reprezentační družstvo tvořilo šest dívek  (Ami, Leonka, Rozálka S., Rozálka V., Natálka a Anička) a šest chlapců (Ríša, Radek, Matěj, Julián a dva Danové). Všichni předvedli výborné výkony skoku do výšky a jako tým získali pro naši třídu krásné 4. místo.

V naší třídě jsme si společně odhlasovali, že si letos zahrajeme na Ježíška. Uvítali jsme možnost zapojit se  do projektu Krabice od bot, který pomáhá dětem v nouzi a naplnili jsme dvě velké krabice mnoha dárky pro dvě děti k Vánocům. Máme všichni krásný pocit, protože tak ohromné množství dárků, které jsme zvládli za jeden týden shromáždit je obdivuhodné. Věříme, že dvanáctiletá Klárka a šestiletý Denis najdou letos pod stromečkem to, co si přáli. Přejeme jim hlavně zdraví, štěstí a radost nejen z vánočního dárečku.

Velká pochvala patří všem, kteří se zapojili, máte rozhodně srdce na pravém místě a je to od Vás moc krásné. Poděkování patří i rodičům, kteří své děti v dobré věci podpořili, byli jste opravdu štědří. :-)

V souvislosti s charitativní akcí Stonožka, do které je naše škola dlouhodobě zapojena, jsme se rozhodli vyzdobit letošní vánoční strom ve vestibulu naší školy trochu jinak. Strom dostal symbolický název Strom vděčnosti a žáci mnoha tříd ho společně ozdobili. I naše třída se zapojila a při hodině výtvarné výchovy si každý z nás vyrobil svoje přání vděčnosti. Na malou kartičku, každý žák, dle svého uvážení, sepsal věci, osoby či momenty, za která je on sám nejvíce ve svém životě vděčný. Přáníčka jsme pak doplnili i obrázkovou ilustrací a každý si své přání vděčnosti na strom zavěsil.

Tentokrát jsme si vymezili pojem šikana a mluvili jsme o tom, jak ji rozpoznat v reálných situacích. Jaké podoby může šikana mít, jak důležité je šikanu nahlásit a jak ji škola řeší. Mluvili jsme o tom, jaký je rozdíl, když se lidé společně něčemu smějí a kdy naopak už jde o vysmívání se někomu, jaký rozdíl je mezi škádlením, hádkou, konfliktem a šikanou. Rozebírali jsem modelové situace a žáci další podobné sami vymýšleli. Pracovali jsme ve skupinách a vzájemně o tématu diskutovali.